* Что такое группанализ
* Что такое терапевтическая группа
* Чем это вам может помочь вам
На сегодняшний день существует множество форм групповой терапевтической работы.
Одним из эффективных способов работы в группе является ГРУППОВОЙ АНАЛИЗ.
Группанализ - это форма группового лечения, при котором происходит исследование эмоциональной жизни человека, его способности взаимодействовать, коммуницировать, в рамках групповой работы. Взаимоотношения между членами группы, становятся контекстом изучения личности каждого участника.
В ситуации взаимодействия между участниками группы, нарушения во межличностных отношениях становятся очевидными, явными и выпуклыми.
Это анализ группы с помощью группы. Группа – достаточно эффективный терапевтический инструмент.
Почему так это важно, межличностное взаимодействие и как это влияет на построение и развитие жизни?
С самого своего рождения, младенец и его мать взаимодействуют, результатом чего является выстраивание отношения друг с другом.
Их взаимодействие происходит в виде реакций друг на друга, вербальных и невербальных, осознанных и бессознательных. Это целая развивающаяся система в рамках семьи. Установление стабильно-хороших отношений между матерью и ребенком важно для биологического и психического развития младенца, и это зависит от их способности взаимодействовать, то есть реагировать друг на друга, давая обратную связь. Именно в этих отношениях у ребенка формируется и устанавливается эмоциональный контакт, или рисунок взаимообмена. Развитие ментальности младенца происходит только при наличии рядом важной и откликающейся, дающую обратную связь, родительской фигуры. Отношения мать- дитя, это тот образец, который и в дальнейшем будет формировать взаимоотношения этого ребенка, а потом и уже взрослого человека с другими людьми. Учитывая тот факт, что мир, окружающий человека состоит из социальных групп: семья, друзья, школа, профессиональная сфера, то невозможно понять собственную идентичность без рассмотрения этого группового контекста.
Семья – это первичная группа или система, в которую включается индивид. И предметом исследования в группе как раз и является способ взаимодействия с другими индивидуумами в группе.
Здесь важно сказать о концептуально важном и основополагающем понятии в группанализе – групповая матрица. Это так называемая сеть общения, которая развивается между участниками в процессе динамики группы, спустя некоторое время.
Действительно, спустя какой-то период, когда человек адаптируется к работе в группе, он начинает проявлять себя во взаимодействии с другими людьми характерным для себя способом, реагировать на других участников, своим, индивидуальным стилем межличностного общения или коммуникации, и поведения. И на фоне подобных тесных взаимодействий в группе становится очевидным и развернутым то, как участники формируют взаимоотношения, связи и зависимости. Формируется сеть коммуникаций, которая отражает их первичную матричную сеть, сформированную в семье, и воспроизводимую в любой последующей группе.
Т.е. группа – это тот контекст, где развиваются взаимоотношения совершенно разных людей, как живая и динамически развивающаяся среда, где проявляется каждый. Группа формирует фон, материнскую почву, (матрицу), в которой действуют динамические процессы, и их можно исследовать, осознавать, подвергать сомнению и новому опыту, а так же модифицировать в более успешную форму взаимодействия. Поэтому, группа достаточно эффективный терапевтический инструмент.
Как же так получилось, что группа как терапевтический инструмент получила свое развитие?
Еще в 1905 г. специалист по внутренним болезням Джозеф Пратт (Бостон) впервые собрал группу пациентов, больных туберкулезом. Для того, чтобы у них была возможность обсуждать свое заболевание с другими такими же пациентами, и поддерживать в этом процессе друг друга. Было отмечено, что это привело к позитивным изменениям в состоянии больных.
В 1919 г. идеи Пратта использовал психиатр Эдвард Лазелль (Вашингтон). Он работал с малых группах с шизофрениками.
Психиатр Коди Мерш (Нью-Йорк) так же знавший об идеях Пратта, вел группы лекционного типа для больных. В группах наблюдался позитивный эффект от групповой работы, но главным акцентом в этих группах были не на групповые процессы, а обучающий лекционный материал и дискуссии, которые скорее носили дидактический характер.
Таким образом, можно ясно видеть, что развитие групповой динамической работы началось в Америке, с групп, в которых предлагалась информация и справочный материал о болезнях, природе их возникновения и развития, в виде лекций, и обсуждений.
Т.е. пациенты собирались в группы, чтобы с одной стороны послушать лекционный материал, а с другой, обсудить свое состояние и трудности с теми людьми, которые имели те же заболевания, что и они сами.
Под влиянием психоаналитических концепций на рубеже уже двадцатых годов происходит проникновение идей психоанализа в групповую работу, что дает дальнейшее развитие групповой динамической работы, в основе которого лежит метод психоанализа.
Попытка привнести аналитическую форму работы в группы принадлежит американскому аналитику, Триганту Барроу, одним из основателей американской психоаналитической Ассоциации.
Барроу считал, что невроз имеет социальную природу, и может быть проанализирован только в социуме, т.е. группе. Он считал, что такие явления, как «перенос» и «сопротивление» характерны и для группы, как целостного организма. Барроу рассматривал психоневроз, как дефект биологического развития. В 1923г он впервые применил термин Групповой Анализ. Барроу начал использовать психоаналитический подход с коллегами и сотрудниками, которые анализировали друг друга под его руководством.
Луис Уендер и Пауль Шильдер (последователи З. Фрейда) начали использовать психоаналитический метод для лечения госпитализированных пациентов в условиях группы. В групповой работе уделялось внимание групповому взаимодействию, выявлении эмоциональных конфликтов, и интеллектуальное осознание происходящего в группе.
Кроме того, на групповых сессиях интерпретировались сопротивления, переносы и сновидения.
Заслуга этих терапевтов была в том, что групповой метод работы они стали применять в отношении больных с неврозами и психозами, кроме того, был подмечен большой потенциал терапевтической групповой работы, и ее сильный социализирующий эффект.
Славсон, Вольф, Шварц основали внутрипсихический подход, с использованием метода психоанализа индивидуума в группе. Используя анализ переноса, сопротивления, сновидений и свободных ассоциаций.
В результате полученный опыт показал, что группа сама по себе, является важным психотерапевтическим фактором, со своей структурой, динамикой, и закономерностями развития.
Таким образом, можно сказать, что разные исследователи групповых форм работы делали упор либо на индивидуальные процессы участников в группе, либо на общегрупповые процессы. Но для одних и других стал очевиден тот следующий факт.
Межличностное взаимодействие в группе участников, отражает внутриличностные их конфликты.
В Англии важнейший вклад в развитие групповой терапии был сделан Зигмундом Фоуксом.
Зигмунд Фоукс получил медицинское образование в Гейдельбергском университете. Изучал психиатрию и психотерапию во Франкфурстком, Мюнхенском и Берлинском университетах. Получил психоаналитическое образование в Вене.
С 1930 г. он становится Директором Института Психоанализа во Франкфурте. Среди его сотрудников Э. Фромм и Ф. Фромм-Райхманн. С конца 20-х годов институт поддерживал тесную связь с социологами Хоркхаймером, К. Маннхаймом, Н. Элиасом, что оказывает большое влияние на Фуокса.
Кроме того, Фоулкс знакомится со статьями Барроу, которые и рождают в нем идею групповой терапии.
Затем Зигмунд Фоукс эмигрирует в Англию, и начинает свою психотерапевтическую практику уже там. В период военной мобилизации, в годы Второй Мировой войны, в 1943–1945 гг. на базе военного госпиталя, содействовал организации психотерапевтического сообщества, которое в своей работе использует группаналитический подход. Он приглашает своих пациентов, которых лечил индивидуально, «собраться, и свободно ассоциировать в форме ни чем не ограниченного разговора».
Вторая Мировая война ускорила процесс развития групповой терапии, в силу необходимости реабилитации солдат, принимавших участие в военных действиях. Кроме того, этот способ оказания психологической помощи был выгоден и экономически.
Именно в этом госпитале берут свое начало два основных направления по работе с группами: Общегорупповой Биона, и Группаналитический Фоукса.
Сам З.Фоукс о своем методе писал так: «Группаналитическая психотерапия является методом групповой терапии. Она не является психоанализом индивидуальностей в группе. Она также не является психологическим воздействием ведущего на группу. Она является формой терапии с помощью группы, самой группы (by the group, of the group), включая ведущего.
Отсюда название группаналитическая психотерапия».
Т.е. этот британский аналитик говорил о важности переживаний каждого участника группы, но это только одна часть процесса. Поскольку, все люди, пришедшие в группу, являются еще частью сложных других социальных систем, важно учитывать внутригрупповые отношения.
Первичной группой для человека является семья, где и происходит формирование идентичности каждого из нас.
Позже Фоукс стал главным организатором Института Группанализа в Лондоне, который и по сегодняшний день является крупнейшим центром подготовки специалистов по групповой терапии, и является наиболее авторитетным во всей Европе.
На сегодняшний день Лондонский курс Группового анализа создал систему образовательных центров в крупнейших городах Европы, в том числе, и в России.
В 1988 г. создана Федерация European Group Analytic Training Institution Network, созданная для содействия на некоммерческой основе науке, образованию, клинической и культурной деятельности.
Что такое терапевтическая группа?
Один раз в неделю в одно и тоже время собираются все участники группы. Никаких специальных тем не задается. Каждый приходи в группу с тем, что для него важно, или значимо, и является для него предметом мыслей или переживаний. И плавно текущей беседе происходит взаимодействие в группе. В группе участники начинают лучше себя понимать и осознавать, кроме того, давая обратную связь тому, что участники «видят» и «слышат» в группе, происходит процесс осознания дезадаптивных форм взаимодействия, или ошибочных представлений о самом себе, и своих форм поведения. Люди, участвующие в групповом процессе, отражают то, что осознанно, или неосознанно воспроизводит тот, или иной участник группы.
Группа дает возможность увидеть сходства и различия, благодаря тому, что члены группы могут увидеть свое отражение в других участниках.
Так же, как и в повседневной жизни, члены группы взаимодействуют и с друг другом, включая все то, что происходит в социальном срезе, не зря группу называют «Социум в миниатюре».
То есть постепенно, в группе формируются отношения, которые можно увидеть ( с помощью других) и исследовать. В этом процессе, вы начинаете лучше себя понимать. Осознавать, почему делаете те, или иные шаги, или не делаете их. Почему так складываются ситуации,что вы вновь и вновь сталкиваетесь с одним и тем же вариантом развития событий или личных отношений, или вы одиноки, или почему никак не можете понять, что происходит у вас в семье, и полный разлад или с детьми, или с родителями, а может и с теми, и с другими…
Группа, это та среда, где разворачивается картина вашей жизни, но в условиях группы, где становится выпуклым и очевидным то, где, и о что вы спотыкаетесь, и с чем внутри себя сталкиваетесь, что никак не можете изменить ситуацию.
В ситуации, постепенно нарастающего доверия в группе, возникает возможность заглядывать и заглублятся в самые важные аспекты вашей жизни.
Количество участников терапевтической группы не должно превышать 8-10 человек.
Чем группа может вам помочь?
Участие в группе открывает следующие возможности:
Если вам важно иметь место, где бы вы могли бы говорить и рассуждать о себе, и вам хотелось быть понятым и услышанным другими.
Это возможность разобраться в себе, стать более осознанным.
Повышение самооценки, и уровня уверенности в себе.
Улучшить свои коммуникативные способности.
Возможность лучше понимать и слышать других.
Осознавать почему люди поступают тем, или иным образом. Как другие люди могут вас «видеть» и воспринимать. То есть возможность получения обратной связи от других участников группы.
Это возможность встреться и разобраться со своим одиночеством.
Разобраться с тем, когда никак не строится личная жизнь.
Исследовать сложности и конфликтные ситуации в семейной жизни, и профессиональной.
Если вам важно получить новый жизненный опыт, который поможет вам, использовать его потом в семье, на работе, с друзьями, и другими социальными группами.
Если вы в тупике, и не знаете, куда вам двигаться дальше.
Если изменения в жизни вас пугают и отталкивают от намеченных целей.
Если вы в конфликте не только с другими, но и сами с собой. Не можете определится, что именно вам важно и нужно.
Если вы испытываете внутреннее напряжение и тревогу, возможно страх при взаимодействии с другими.
Если вы переживаете хроническую усталость, внутреннюю пустоту, и нет сил к переменам в жизни.
Если вы испытываете стрессовую ситуацию.
Записаться для участия в группе можно по телефону нашей службы. 8 (800) 550 61 60
Группа проходит по следующим дням:
Понедельник с 19.00 до 20.30 или Пятница с 19.00 до 20.30.
Перед тем, как записаться в группу, необходима предварительная встреча.
2019 © Кира Алешкина. Копирование статей как целиком, так и частично допускается только при условии указания авторства и ссылки на данную страницу.